Plus de trente ans de correspondance et des dizaines de cartes postales soigneusement gardées. Plus de trente ans d’amitié qui tiennent le cœur au chaud jusqu’à présent. Et plus d’un demi-siècle de mémoire et de souvenirs qu’on a envie de partager.
Et voilà que ces cartes magiques reçues dans des années 60-90 dans un pays appelé URSS, ces merveilleux dépliants parfumés se réveillent, renaissent sous les yeux des enfants qui ne savent même plus parfois ce que c’est que la poste, l’enveloppe et les timbres. Ils regardent une belle écriture d’une dame qui leur est inconnue, une Française, qui adorait tout ce qui était russe et son mari russe... Ils admirent des images en carton qui bougent. Ils s’imprègnent du style français. Ils lisent des formules très gentilles et chaleureuses, de jolies phrases du français authentique.
Père Noël, 33, Libourne, Gironde, en France. Bien sûr, on va féliciter ce beau Monsieur en français !
Et voilà que le travail commence. Les huit-neuf ans dessinent comme ils peuvent leurs sapins avec l’étoile, les bougies, les guirlandes, les boules et les cadeaux. Ils savent que les lutins du Père Noël sont là. Ils rêvent de cadeaux et personne ne veut recevoir un petit bout de charbon noir dans son soulier sous le sapin.
Les adolescents, eux, racontent leurs réussites pendant l’année et font leurs projets pour l’avenir.
Les 15-16 ans peuvent saisir l’occasion d’analyser leurs progrès en développement personnel, demander au Magicien de les aider à changer quelques traits de caractère.
Tout le monde apprend à faire des souhaits et des vœux à sa manière.
Créer la motivation. Ça reste toujours l’essentiel dans le métier du professeur. Organiser l’ambiance où les enfants ont envie d’exprimer leurs idées, leurs soucis, leurs joies, leurs émotions, leurs sentiments. Pour les aider finalement à se développer.
Cette fois, merci à ma merveilleuse collection de cartes postales.
Et voilà que ces cartes magiques reçues dans des années 60-90 dans un pays appelé URSS, ces merveilleux dépliants parfumés se réveillent, renaissent sous les yeux des enfants qui ne savent même plus parfois ce que c’est que la poste, l’enveloppe et les timbres. Ils regardent une belle écriture d’une dame qui leur est inconnue, une Française, qui adorait tout ce qui était russe et son mari russe... Ils admirent des images en carton qui bougent. Ils s’imprègnent du style français. Ils lisent des formules très gentilles et chaleureuses, de jolies phrases du français authentique.
Père Noël, 33, Libourne, Gironde, en France. Bien sûr, on va féliciter ce beau Monsieur en français !
Et voilà que le travail commence. Les huit-neuf ans dessinent comme ils peuvent leurs sapins avec l’étoile, les bougies, les guirlandes, les boules et les cadeaux. Ils savent que les lutins du Père Noël sont là. Ils rêvent de cadeaux et personne ne veut recevoir un petit bout de charbon noir dans son soulier sous le sapin.
Les adolescents, eux, racontent leurs réussites pendant l’année et font leurs projets pour l’avenir.
Les 15-16 ans peuvent saisir l’occasion d’analyser leurs progrès en développement personnel, demander au Magicien de les aider à changer quelques traits de caractère.
Tout le monde apprend à faire des souhaits et des vœux à sa manière.
Créer la motivation. Ça reste toujours l’essentiel dans le métier du professeur. Organiser l’ambiance où les enfants ont envie d’exprimer leurs idées, leurs soucis, leurs joies, leurs émotions, leurs sentiments. Pour les aider finalement à se développer.
Cette fois, merci à ma merveilleuse collection de cartes postales.
Galina Bezrodnaïa
Professeur de français
École associée de l’Unesco de Krasnodar
(Russie)