Qu’y a-t-il de meilleur que de pouvoir apprendre tout au long de la vie tout en partageant ses connaissances tant à ses apprenants qu’à ses collègues ?
L’Association des Enseignants de Français de Russie (AEFR) organise des Séminaires nationaux depuis 34 ans, ce qui est impressionnant comme chiffre et énorme comme travail. Tout pour pouvoir réaliser la mission exceptionnelle de l’AEFR : informer, guider, encourager, épauler ses adhérents, ne jamais renoncer. Depuis quelques années, vu toutes les mutations du monde actuel, les Séminaires sont organisés en distanciel excepté le XXXème Séminaire-jubilé en 2024.
En 2021, on craignait ne pas pouvoir être à la hauteur techniquement.
En 2022, le nombre de participants venant de tous les coins de la grande Russie a considérablement augmenté en réjouissant le Comité d’organisation de même que remontant la barre des exigences et des attentes.
En 2023, d’autres problèmes ont surgi mais toute médaille a son revers : ceux qui savent séparer le bon grain de l’ivraie sont restés fidèles à l’AEFR et à ses activités. Ainsi, la semaine du 27 au 31 janvier 2025 s’est déroulée sous le signe du partage de la connaissance et de la joie de l’interaction et de la coopération.
Trois mois de travail intense, échange de lettres et de messages, choix des intervenants, élaboration du programme n’ont pas été vains. On a tout réussi, et voilà le 27 janvier le 4ème E-Séminaire a ouvert ses portes à 251 stagiaires venant de 77 villes de toute la Russie, y compris ceux de Biélorussie et d’Ouzbékistan.
Lors de l’ouverture solennelle du Séminaire les discours inauguraux ont été prononcés par la présence et les discours de salutations de M. Joseph KINDUNDU, Conseiller économique et communication de la République Démocratique du Congo et M. Alexandre GEORGINI, Conseiller de coopération et d’action culturelle de l’ambassade de la République Française en Russie, Directeur de l’Institut Français de Russie. M. A. Georgini a également donné une conférence sur un événement culturel et historique marquant : l'ouverture de la cathédrale Notre-Dame de Paris restaurée après l’incendie.
Les choristes du Chœur Georges Brassens n'ont pas manqué à offrir au public leur concert traditionnel en charmant tous les participants : outre des compositions connues, l’hymne de l’Association et une chanson de remerciements à tous les professeurs de français.
Pendant cinq jours les cours ont été organisés par 43 intervenants hautement qualifiés de France, d’Algérie, du Bénin, du Brésil, du Cameroun, de Côte-d’Ivoire, du Maroc, de Suisse et de Tunisie qui ont partagé leurs connaissances avec des professeurs-stagiaires. Outre les professeurs d’universités et d’écoles, des étudiants d’universités pédagogiques et linguistiques ont participé au séminaire.
47 ateliers et conférences ont fait découvrir des idées et des nouveautés dans des domaines différents qui ont énormément enrichi nos bagages professionnels.
Les thèmes des conférences et des ateliers étaient riches et variés, étroitement liés à la problématique de l’enseignement du français et prenant en compte les différents niveaux de formation des étudiants de B2 à C2. Le programme de 4ème E-Séminaire a été accrédité par la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), rédigé et animé en français et correspondait au niveau « C1/C2 » du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Des Écoles de langues (Francophonia, Français en Normandie, CiFran, etc…), Éditions Didier FLE, les ambassades de France et du Congo, des partenaires et des collègues de 11 pays ont apporté leur soutien et leur aide au 4ème E-Séminaire.
Le séminaire est une tradition de longue date. Depuis 1992, il donne une bonne impulsion à une activité professionnelle productive et fructueuse, motive les enseignants, leur permet de recevoir le soutien de collègues russes et étrangers et renforce leur confiance dans les perspectives de la langue française et de la culture francophone dans notre pays.
Lors de la clôture du 4ème E-Séminaire, de nombreux stagiaires et experts ont partagé leurs opinions et leurs souhaits, ont prononcé des mots aimables et ont souhaité poursuivre et développer des contacts professionnels et l’échange d’expériences. Les réactions positives après l’événement, tant de la part des intervenants que des enseignants stagiaires, correspondent parfaitement au slogan de l'Association des Enseignants de Français de Russie : « J’apprends, j’enseigne, et je ... diffuse le français ».
Tous les participants au 4ème E-Séminaire ont reçu des certificats d’achèvement du programme et de développement professionnel (72 heures).
Comme toujours, tous les participants au 4ème E-Séminaire ainsi que tous les membres de l’AEFR ont un accès gratuit aux enregistrements vidéo des cours et à tous les documents du Séminaire. Il suffit de nous écrire.
Les échos plus que positifs et pleins de reconnaissance étaient légion et on aimerait en faire part.
Elena VICHNIAKOVA, Enseignante, École des langues étrangères, Elektrostal, région de Moscou : Depuis 35 ans, les enseignants de français se rassemblent le temps d’un séminaire annuel, autour de la présidente de l’Association, notre bien-aimée Jeanne Aroutiunova. En direct ou en ligne, nous sommes heureux de retrouver les collègues, d’échanger d’expériences, d’établir de nouveaux contacts professionnels, de découvrir de nouvelles pratiques d’enseignement, de recharger nos batteries avec l’énergie positive des passionné(e)s !
Cette année, le distanciel a permis la participation non seulement des membres de l’Association, mais aussi de collègues de régions éloignées et même de l’étranger. Nous étions plus de 250 ! Les ateliers des experts les plus appréciés ou ceux consacrés aux sujets d’actualité ont rassemblé plus de 100 personnes !
Les experts étaient des enseignants français et francophones, des développeurs russes de méthodes originales, des représentants des universités d’Afrique francophone, des influenceurs politologues, des spécialistes de la coopération culturelle... Par conséquent, les cours étaient extrêmement variés dans leur sujet et leur contenu et extrêmement utiles même pour les enseignants expérimentés. Les conférences de Sergueї Kolesnikow et Xavier Moreau sur les sujets de l’agenda international et les séances avec Julie Ivanova sur l’utilisation des mèmes en ligne dans l’enseignement des langues étrangères, les recommandations d’Antoine Laure sur la recherche et l’utilisation de documents authentiques et les suggestions de Lorenz Gerlach sur la motivation des adolescents, l’histoire de la présence française en Argentine et la conférence sur le patrimoine culturel du Cameroun ont donné aux participants un large panorama de la vie du monde parlant, travaillant et étudiant en français, dont notre pays fait également partie !
On s’est quittés avec un sentiment de profonde reconnaissance envers les membres du Comité d’organisation du séminaire, pour leur dévouement et cet énorme travail de préparation, dont le volume aurait découragé les gens moins aguerris et déterminés !
Anna SOLNTSEVA, maître de conférences du Département de la philologie germanique et romane, Université d’État de l’éducation, Moscou : En me préparant à l’édition 2025 du Séminaire, je me demandais : le retour du distanciel, comment sera-t-il perçu par les participants ? Un mois après l’événement, je ne peux dire qu’une chose : c’était un succès inédit ! Certes, nous n’avons pas pu nous rencontrer en personne (même si le format audiovisuel moderne crée une impression de « presque présentiel » !) Le choix des intervenants et la qualité de leurs interventions ont tout compensé. Le monde entier était au rendez-vous. Autant de collègues de différentes régions russes et de pays différents, autant d’experts locuteurs natifs, autant de cultures et d’impressions !
Le programme du Séminaire était très chargé : quatre conférences ou ateliers par jour pendant cinq jours. Du jamais vu ! Chacun a donc pu trouver ce qui l’intéressait au maximum : pédagogie et méthodes d’enseignement, linguistique, littérature, histoire, géographie, civilisations et cultures francophones…
Parmi les sujets que j’ai particulièrement notés, intelligence artificielle au service de l’enseignement, effets stylistiques des transformations grammaticales, art nouveau à travers une visite guidée en français, vocabulaire des sciences humaines à travers le langage cinématographique… pour n’en citer que quelques-uns. Autant de matériel pour une réflexion et pour la pratique de l’enseignement.
Driss Louiz a démontré lors de son intervention comment tirer profit et aider les enseignants à intégrer l’IA à bon escient dans leur pratique enseignante.
L’intervention de Marina Furnon a invité les participants à retrouver non seulement le vocabulaire des arts, mais aussi des pages dorées de l’architecture russe et de liens culturels entre la Russie et la France qui persistent à travers les siècles.
Guedouah Sidali nous a éclairés sur la représentation des concepts ethnoculturels dans la littérature et dans le cinéma, sur les disparités qui peuvent surgir entre le langage littéraire et le langage cinématographique dans ce contexte.
Yulia Ivanova nous a fait découvrir une façon insolite d'apprendre et d’enseigner le français (grâce aux mèmes sur Internet), qui permet à la fois de motiver un public jeune et de pousser les enseignants à sortir du cadre habituel et de voir comment on peut utiliser un langage très spécial, renfermant plusieurs couches sémantiques et stylistiques, à des fins didactiques.
Autant de matériel pour une réflexion et pour la pratique de l’enseignement.
Merci à tous les intervenants, à tous les participants, mais avant tout à la Présidente de l’Association des Enseignants de Français de Russie (AEFR) Jeanna Mikhaïlovna Aroutiounova dont l’expertise, l’énergie, le dynamisme, le courage et la bienveillance nous ont permis de plonger une nouvelle fois dans l’univers fascinant du français.
Lilia MÉTELKOVA, chef du Département des langues étrangères et de la communication professionnelle, Université d’État de génie civil de Moscou : Que signifie le séminaire pour moi ? C’est une fête que j’attends avec impatience chaque année. C’est une bouffée d’air frais qui m’inspire, qui m’aide à garder mon amour pour la langue française et mon envie de l’enseigner. C’est une rencontre avec mes professeurs préférés. Il s’agit de nouvelles rencontres et connaissances personnelles et professionnelles. Je suis heureuse de voir parmi les participants mes anciens étudiants, à qui je parlais avec enthousiasme du séminaire. Il est devenu une partie inséparable de leur vie. En effet, le séminaire est une partie importante et, surtout, intéressante et joyeuse de la vie d’un professeur de français.
Boîte « pêle-mêle » bien française. De quelle boîte s’agit-il ? Pour le savoir, il faut s’inscrire à l’atelier de Valentine Grosjean. J’adore ces cours de grammaire et de vocabulaire et j’aime la façon dont Valentine Grosjean présente la matière. Elle a toujours un document prêt à l’emploi sur lequel on peut prendre des notes pendant l’atelier, puis l’étudier avec les élèves ou partager fièrement ce qu’on a appris avec les collègues qui n’ont pas pu assister à l’atelier de Valentine.
« Japrisot – j’appris le français », ce titre ne me disait rien. C’était la première fois que je participais à la conférence de Bruno Bisson ce qui m’a fait commander 6 livres de Japrisot immédiatement après. Les participants se sont sentis complètement immergés dans l’œuvre de Japrisot, aidés par la passion du conférencier pour le sujet qu’il présentait. Les deux conférencesde Malika Bahmad (Didactique du français sur objectif universitaire, Didactique du français sur objectif spécifique) auxquelles j'ai assisté faisaient partie d’une étude fondamentale. Mais la profondeur de la théorie et l’application pratique des approches décrites par le conférencier m’ont fait réfléchir à nouveau sur l’importance de la justification théorique de pratiques apparemment simples pour améliorer l’efficacité du travail quotidien avec les étudiants.
« Gérard de Nerval, grand poète du romantisme français », « Louise Labé, poétesse lyonnaise, à l’occasion du 500ème anniversaire de sa naissance ». Je lis le programme du séminaire et je comprends qu’il s'agit de conférences très précieuses où l'on découvre un poète ou un écrivain dont on n’a même pas entendu parler pendant les cours de littérature française à l’université, ou où l’on apprend des informations supplémentaires sur des auteurs dont on connaît les œuvres. Mais à chaque fois, c’est magnifiquement présenté, les extraits d’œuvres et de poèmes sont soigneusement sélectionnés et à la fin de chaque conférence l’image de l'écrivain ou du poète apparaît comme un tableau achevé dont chaque trait est élaboré par Marc Sagnol, véritable artiste de ses conférences.
Chaque fois, je cherche sur Internet les ouvrages dont Marc Sagnol a parlé et je suis heureuse comme un enfant quand je les trouve car je peux les lire immédiatement et prolonger le plaisir que j’ai eu en écoutant ses conférences.
Olivier VANDERCRUYSSEN, Gymnasium n°16 « Français » de Novossibirsk : C’est avec un immense plaisir que j’ai participé à ce 4ème E-séminaire en partageant avec mes collègues des pistes pédagogiques s’appuyant sur l’utilisation de l’œuvre de Jules Verne en classe de français. Le mode distanciel est entré dans les usages. Il abolit les distances géographiques et élargit les possibilités de nouvelles rencontres et d’échanges. Une ambiance conviviale et amicale traversait les écrans. Certainement que Jules Verne, écrivain anticipateur, inspiré par les technologies nouvelles, aurait apprécié cet outil de communication qui peut désormais nous relier les uns aux autres. La programmation du séminaire était véritablement d’une grande richesse thématique, permise par la diversité des horizons et des profils des intervenants. Tous ont eu à cœur de partager leur passion pour la langue française et la culture francophone. Des échanges d’expériences, des découvertes, des idées originales, des réflexions et des recherches inédites : on trouve tout cela dans un grand séminaire tel que celui qui a été proposé par l’AEFR.
Ce séminaire a été un grand succès. Il correspondait à mes attentes et il m’a permis aussi de tisser de nouveaux liens avec de nombreux collègues.
Dans les coulisses de l’organisation, un travail remarquable pour le plus grand confort des intervenants et des participants a été mené. Un chaleureux merci, donc, de la lointaine Sibérie, dont nous étions quelques représentants.
Sylvestre Yaovi ADOHOUNDE, Docteur en sciences politiques Université de Russie de l’amitié des peuples P. Lumumba (Bénin) : Le 4ème E-Séminaire des enseignants de français de Russie a été une parfaite réussite. Du contact permanent des modérateurs jusqu’au bilan final, j’aimerais remercier les organisateurs officiels ainsi que tous ceux qui ont de près ou de loin participé à la tenue de ce grand événement scientifique.
En ce qui me concerne en tant qu’Expert (Intervenant), j’aimerais également remercier les participants qui se sont enregistrés à mon atelier, dont le thème portait sur « Les particularités de la langue française au Bénin et la cohabitation avec les langues locales. » L’intérêt porté à ce dernier a été exceptionnel ainsi que les multiples questions qui ont été posées. Cela prouve réellement que l’événement est d’une grande importance non pas seulement pour les organisateurs, mais aussi bien pour les participants.
Le 4ème E-Séminaire des enseignants de français de Russie est une expérience unique qui mérite d’être vécue. Les impressions sont très positives et c’est avec une grande joie que je le recommanderai. Dans l’attente peut-être du « 5ème E-Séminaire » je tiens encore une fois à remercier les organisateurs officiels ainsi que tous ceux qui sont impliqués dans la tenue de ce magnifique événement scientifique qui en même temps est une opportunité de retrouvailles pour beaucoup de personnes.
Driss LOUIZ, Enseignant-chercheur, Université Ibn Tofail Kénitra (Maroc) : Le 4-èmeE-Séminaire en distanciel organisé par l’Association des Enseignants de Français de Russie est une véritable opportunité non seulement pour les enseignants de différents cycles de l’enseignement qui ont suivi les divers ateliers et conférences mais aussi pour les intervenants. Personnellement, je suis fier et satisfait de faire partie de ce panel d’enseignants de français ayant mis leurs savoirs et savoir-faire au profit de jeunes enseignants de la Fédération de Russie. Je profite de cette occasion pour remercier et féliciter l'AEFR pour l’excellente organisation du 4ème E-séminaire.
Freddy AGONNOUDE, Docteur en sciences politiques, Enseignant-chercheur, Université de Russie de l’amitié des peuples P. Lumumba (Bénin) : Participer au 4ème E-Séminaire fut une expérience formidable. Je tiens par la présente à remercier les organisateurs pour l’opportunité offerte ainsi que les efforts notables consentis lors de la préparation et la tenue du séminaire. L'accompagnement technique de qualité a favorisé la tenue des travaux dans une ambiance agréable et conviviale. Ceci dit, je tiens à saluer le professionnalisme et le dévouement de toute l’équipe. Au plaisir de vous revoir l’année prochaine !
Pr Lakhdar KHARCHI, Professeur-chercheur, Docteur en didactique des langues étrangères, Université de M'sila (Algérie) : Je tiens à féliciter toute l’équipe organisatrice du 4-ème E-Séminaire, qui a joué un rôle impressionnant dans le montage, la préparation et l’organisation de cet événement scientifique. Aussi pour la disponibilité et le professionnalisme en constante évolution d’année en année.
J’ai été également impressionné par la qualité des interventions retenues et le savoir scientifique partagé par les intervenants venus des quatre coins du monde francophone.
Sans oublier les participants intentionnés et avides de savoir. Ils étaient nombreux dans toutes les plénières et ateliers, ce qui témoigne de leur soif d’apprendre.
Après ce séminaire fructueux je suis parti avec plus de questions que de réponses et plus d’enseignements qui vont permettre de croiser les regards et développer des recherches futures qui feront l'objet du prochain séminaire.
Je réitère mes vifs remerciements à Jeanne et à son équipe pour leur dévouement, la présence et le sérieux.
Valentine GROSJEAN, Professeur de russe et de FLE pour les slavophones au CLA de Besançon (en retraite) : Le Séminaire fidèle à ses traditions a été, comme toujours, bien organisé et j’ai ressenti malgré la distance (et le distanciel !) beaucoup de sympathie. J’ai été très touchée, comme l'an dernier, de revoir des professeurs que je connais et que je salue particulièrement car ils m’avaient reçue dans leurs villes et universités.
Les chants du groupe « Brassens » sont toujours aussi variés et bien chantés et les discours d’introduction sont intéressants car ils nous permettent de « prendre la température » du séminaire, hiver ou pas ! Merci chaleureux à tous et à bientôt !
Émilie POTEL, Coordinatrice pédagogique, French in Normandy, Rouen : J’ai pu assister et animer un atelier durant ce Séminaire. L’école French in Normandy était ravie d’être présente. Les échanges étaient riches Merci pour l’organisation ! Au plaisir de recommencer.
Vincent BOUEN, Fondateur de French School TV, Séville (Espagne) : C’est toujours incroyable de voir la quantité d’ateliers réalisés pendant une si courte période, cela démontre bien une excellente organisation de l’événement.
J’ai apprécié le fait qu’il y ait des conférenciers d’un peu partout dans le monde, cela apporte une dimension internationale à cet événement, telle que la langue française.
Personnellement c’est un vrai plaisir de participer et de voir la ferveur des participants pendant les ateliers.
Antoine LAURE, Professeur de FLE, Brionne (France) : Je voulais remercier l’AEFR pour l’organisation.Le nombre de participantes et de participants au Webinaire était bon. J’ai trouvé que l’engagement des élèves était très actif et j’ai l’impression qu’ils ont apprécié le contenu.
L’équipe organisatrice a été très réactive suite au malentendu concernant mon horaire et jour de participation. Merci encore !
Syrine BAHRI, Enseignant-chercheur, Responsable des cours FLE/FOS, Université de Tunis, IF de Tunisie : Je tiens à vous adresser mes sincères félicitations pour la réussite de ce séminaire. La qualité des interventions, la richesse des ateliers et l’organisation remarquable ont fait de cet événement un moment inspirant et enrichissant. J’ai particulièrement apprécié la cérémonie d’ouverture et j’ai été ravie de pouvoir partager cette expérience avec vous.
Malheureusement, je n’ai pas pu assurer mon atelier en raison du décès de mon oncle ni suivre certaines communications intéressantes. Toutefois, je garde de cette rencontre de très beaux échanges et de précieuses réflexions et je serai heureuse et ravie de poursuivre cette collaboration.
Je vous souhaite une excellente continuation et beaucoup de succès dans tout ce que vous entretenez.
Lorenz GERLACH, Responsable pédagogique et commercial, Éditions Didier FLE, Paris : Ce fut un réel plaisir de voir l’enthousiasme de vos professeurs. Je serais ravi de continuer notre coopération. Au plaisir d’échanger avec vous.
Xavier MOREAU, Expert, Centre d’analyse politico-stratégique : Merci chère Jeanne, j'ai été honoré de participer.
Marc SAGNOL, Ancien attaché culturel, poète, écrivain, enseignant, Erfurt (Allemagne): Merci pour tout, c’était formidable, exceptionnel !J’ai beaucoup aimé le mini-spectacle de Syktyvkar. C’était un cadeau magnifique !(Il manque juste le chachlik dans la neige à Dobroe, pour la clôture...)
L’Association des Enseignants de Français de Russie (AEFR) organise des Séminaires nationaux depuis 34 ans, ce qui est impressionnant comme chiffre et énorme comme travail. Tout pour pouvoir réaliser la mission exceptionnelle de l’AEFR : informer, guider, encourager, épauler ses adhérents, ne jamais renoncer. Depuis quelques années, vu toutes les mutations du monde actuel, les Séminaires sont organisés en distanciel excepté le XXXème Séminaire-jubilé en 2024.
En 2021, on craignait ne pas pouvoir être à la hauteur techniquement.
En 2022, le nombre de participants venant de tous les coins de la grande Russie a considérablement augmenté en réjouissant le Comité d’organisation de même que remontant la barre des exigences et des attentes.
En 2023, d’autres problèmes ont surgi mais toute médaille a son revers : ceux qui savent séparer le bon grain de l’ivraie sont restés fidèles à l’AEFR et à ses activités. Ainsi, la semaine du 27 au 31 janvier 2025 s’est déroulée sous le signe du partage de la connaissance et de la joie de l’interaction et de la coopération.
Trois mois de travail intense, échange de lettres et de messages, choix des intervenants, élaboration du programme n’ont pas été vains. On a tout réussi, et voilà le 27 janvier le 4ème E-Séminaire a ouvert ses portes à 251 stagiaires venant de 77 villes de toute la Russie, y compris ceux de Biélorussie et d’Ouzbékistan.
Lors de l’ouverture solennelle du Séminaire les discours inauguraux ont été prononcés par la présence et les discours de salutations de M. Joseph KINDUNDU, Conseiller économique et communication de la République Démocratique du Congo et M. Alexandre GEORGINI, Conseiller de coopération et d’action culturelle de l’ambassade de la République Française en Russie, Directeur de l’Institut Français de Russie. M. A. Georgini a également donné une conférence sur un événement culturel et historique marquant : l'ouverture de la cathédrale Notre-Dame de Paris restaurée après l’incendie.
Les choristes du Chœur Georges Brassens n'ont pas manqué à offrir au public leur concert traditionnel en charmant tous les participants : outre des compositions connues, l’hymne de l’Association et une chanson de remerciements à tous les professeurs de français.
Pendant cinq jours les cours ont été organisés par 43 intervenants hautement qualifiés de France, d’Algérie, du Bénin, du Brésil, du Cameroun, de Côte-d’Ivoire, du Maroc, de Suisse et de Tunisie qui ont partagé leurs connaissances avec des professeurs-stagiaires. Outre les professeurs d’universités et d’écoles, des étudiants d’universités pédagogiques et linguistiques ont participé au séminaire.
47 ateliers et conférences ont fait découvrir des idées et des nouveautés dans des domaines différents qui ont énormément enrichi nos bagages professionnels.
Les thèmes des conférences et des ateliers étaient riches et variés, étroitement liés à la problématique de l’enseignement du français et prenant en compte les différents niveaux de formation des étudiants de B2 à C2. Le programme de 4ème E-Séminaire a été accrédité par la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), rédigé et animé en français et correspondait au niveau « C1/C2 » du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Des Écoles de langues (Francophonia, Français en Normandie, CiFran, etc…), Éditions Didier FLE, les ambassades de France et du Congo, des partenaires et des collègues de 11 pays ont apporté leur soutien et leur aide au 4ème E-Séminaire.
Le séminaire est une tradition de longue date. Depuis 1992, il donne une bonne impulsion à une activité professionnelle productive et fructueuse, motive les enseignants, leur permet de recevoir le soutien de collègues russes et étrangers et renforce leur confiance dans les perspectives de la langue française et de la culture francophone dans notre pays.
Lors de la clôture du 4ème E-Séminaire, de nombreux stagiaires et experts ont partagé leurs opinions et leurs souhaits, ont prononcé des mots aimables et ont souhaité poursuivre et développer des contacts professionnels et l’échange d’expériences. Les réactions positives après l’événement, tant de la part des intervenants que des enseignants stagiaires, correspondent parfaitement au slogan de l'Association des Enseignants de Français de Russie : « J’apprends, j’enseigne, et je ... diffuse le français ».
Tous les participants au 4ème E-Séminaire ont reçu des certificats d’achèvement du programme et de développement professionnel (72 heures).
Comme toujours, tous les participants au 4ème E-Séminaire ainsi que tous les membres de l’AEFR ont un accès gratuit aux enregistrements vidéo des cours et à tous les documents du Séminaire. Il suffit de nous écrire.
Les échos plus que positifs et pleins de reconnaissance étaient légion et on aimerait en faire part.
LA PAROLE EST AUX ENSEIGNANTS
Elena VICHNIAKOVA, Enseignante, École des langues étrangères, Elektrostal, région de Moscou : Depuis 35 ans, les enseignants de français se rassemblent le temps d’un séminaire annuel, autour de la présidente de l’Association, notre bien-aimée Jeanne Aroutiunova. En direct ou en ligne, nous sommes heureux de retrouver les collègues, d’échanger d’expériences, d’établir de nouveaux contacts professionnels, de découvrir de nouvelles pratiques d’enseignement, de recharger nos batteries avec l’énergie positive des passionné(e)s !
Cette année, le distanciel a permis la participation non seulement des membres de l’Association, mais aussi de collègues de régions éloignées et même de l’étranger. Nous étions plus de 250 ! Les ateliers des experts les plus appréciés ou ceux consacrés aux sujets d’actualité ont rassemblé plus de 100 personnes !
Les experts étaient des enseignants français et francophones, des développeurs russes de méthodes originales, des représentants des universités d’Afrique francophone, des influenceurs politologues, des spécialistes de la coopération culturelle... Par conséquent, les cours étaient extrêmement variés dans leur sujet et leur contenu et extrêmement utiles même pour les enseignants expérimentés. Les conférences de Sergueї Kolesnikow et Xavier Moreau sur les sujets de l’agenda international et les séances avec Julie Ivanova sur l’utilisation des mèmes en ligne dans l’enseignement des langues étrangères, les recommandations d’Antoine Laure sur la recherche et l’utilisation de documents authentiques et les suggestions de Lorenz Gerlach sur la motivation des adolescents, l’histoire de la présence française en Argentine et la conférence sur le patrimoine culturel du Cameroun ont donné aux participants un large panorama de la vie du monde parlant, travaillant et étudiant en français, dont notre pays fait également partie !
On s’est quittés avec un sentiment de profonde reconnaissance envers les membres du Comité d’organisation du séminaire, pour leur dévouement et cet énorme travail de préparation, dont le volume aurait découragé les gens moins aguerris et déterminés !
Anna SOLNTSEVA, maître de conférences du Département de la philologie germanique et romane, Université d’État de l’éducation, Moscou : En me préparant à l’édition 2025 du Séminaire, je me demandais : le retour du distanciel, comment sera-t-il perçu par les participants ? Un mois après l’événement, je ne peux dire qu’une chose : c’était un succès inédit ! Certes, nous n’avons pas pu nous rencontrer en personne (même si le format audiovisuel moderne crée une impression de « presque présentiel » !) Le choix des intervenants et la qualité de leurs interventions ont tout compensé. Le monde entier était au rendez-vous. Autant de collègues de différentes régions russes et de pays différents, autant d’experts locuteurs natifs, autant de cultures et d’impressions !
Le programme du Séminaire était très chargé : quatre conférences ou ateliers par jour pendant cinq jours. Du jamais vu ! Chacun a donc pu trouver ce qui l’intéressait au maximum : pédagogie et méthodes d’enseignement, linguistique, littérature, histoire, géographie, civilisations et cultures francophones…
Parmi les sujets que j’ai particulièrement notés, intelligence artificielle au service de l’enseignement, effets stylistiques des transformations grammaticales, art nouveau à travers une visite guidée en français, vocabulaire des sciences humaines à travers le langage cinématographique… pour n’en citer que quelques-uns. Autant de matériel pour une réflexion et pour la pratique de l’enseignement.
Driss Louiz a démontré lors de son intervention comment tirer profit et aider les enseignants à intégrer l’IA à bon escient dans leur pratique enseignante.
L’intervention de Marina Furnon a invité les participants à retrouver non seulement le vocabulaire des arts, mais aussi des pages dorées de l’architecture russe et de liens culturels entre la Russie et la France qui persistent à travers les siècles.
Guedouah Sidali nous a éclairés sur la représentation des concepts ethnoculturels dans la littérature et dans le cinéma, sur les disparités qui peuvent surgir entre le langage littéraire et le langage cinématographique dans ce contexte.
Yulia Ivanova nous a fait découvrir une façon insolite d'apprendre et d’enseigner le français (grâce aux mèmes sur Internet), qui permet à la fois de motiver un public jeune et de pousser les enseignants à sortir du cadre habituel et de voir comment on peut utiliser un langage très spécial, renfermant plusieurs couches sémantiques et stylistiques, à des fins didactiques.
Autant de matériel pour une réflexion et pour la pratique de l’enseignement.
Merci à tous les intervenants, à tous les participants, mais avant tout à la Présidente de l’Association des Enseignants de Français de Russie (AEFR) Jeanna Mikhaïlovna Aroutiounova dont l’expertise, l’énergie, le dynamisme, le courage et la bienveillance nous ont permis de plonger une nouvelle fois dans l’univers fascinant du français.
Lilia MÉTELKOVA, chef du Département des langues étrangères et de la communication professionnelle, Université d’État de génie civil de Moscou : Que signifie le séminaire pour moi ? C’est une fête que j’attends avec impatience chaque année. C’est une bouffée d’air frais qui m’inspire, qui m’aide à garder mon amour pour la langue française et mon envie de l’enseigner. C’est une rencontre avec mes professeurs préférés. Il s’agit de nouvelles rencontres et connaissances personnelles et professionnelles. Je suis heureuse de voir parmi les participants mes anciens étudiants, à qui je parlais avec enthousiasme du séminaire. Il est devenu une partie inséparable de leur vie. En effet, le séminaire est une partie importante et, surtout, intéressante et joyeuse de la vie d’un professeur de français.
Boîte « pêle-mêle » bien française. De quelle boîte s’agit-il ? Pour le savoir, il faut s’inscrire à l’atelier de Valentine Grosjean. J’adore ces cours de grammaire et de vocabulaire et j’aime la façon dont Valentine Grosjean présente la matière. Elle a toujours un document prêt à l’emploi sur lequel on peut prendre des notes pendant l’atelier, puis l’étudier avec les élèves ou partager fièrement ce qu’on a appris avec les collègues qui n’ont pas pu assister à l’atelier de Valentine.
« Japrisot – j’appris le français », ce titre ne me disait rien. C’était la première fois que je participais à la conférence de Bruno Bisson ce qui m’a fait commander 6 livres de Japrisot immédiatement après. Les participants se sont sentis complètement immergés dans l’œuvre de Japrisot, aidés par la passion du conférencier pour le sujet qu’il présentait. Les deux conférencesde Malika Bahmad (Didactique du français sur objectif universitaire, Didactique du français sur objectif spécifique) auxquelles j'ai assisté faisaient partie d’une étude fondamentale. Mais la profondeur de la théorie et l’application pratique des approches décrites par le conférencier m’ont fait réfléchir à nouveau sur l’importance de la justification théorique de pratiques apparemment simples pour améliorer l’efficacité du travail quotidien avec les étudiants.
« Gérard de Nerval, grand poète du romantisme français », « Louise Labé, poétesse lyonnaise, à l’occasion du 500ème anniversaire de sa naissance ». Je lis le programme du séminaire et je comprends qu’il s'agit de conférences très précieuses où l'on découvre un poète ou un écrivain dont on n’a même pas entendu parler pendant les cours de littérature française à l’université, ou où l’on apprend des informations supplémentaires sur des auteurs dont on connaît les œuvres. Mais à chaque fois, c’est magnifiquement présenté, les extraits d’œuvres et de poèmes sont soigneusement sélectionnés et à la fin de chaque conférence l’image de l'écrivain ou du poète apparaît comme un tableau achevé dont chaque trait est élaboré par Marc Sagnol, véritable artiste de ses conférences.
Chaque fois, je cherche sur Internet les ouvrages dont Marc Sagnol a parlé et je suis heureuse comme un enfant quand je les trouve car je peux les lire immédiatement et prolonger le plaisir que j’ai eu en écoutant ses conférences.
ET LES INTERVENANTS, QUE DISENT- ILS ?
Olivier VANDERCRUYSSEN, Gymnasium n°16 « Français » de Novossibirsk : C’est avec un immense plaisir que j’ai participé à ce 4ème E-séminaire en partageant avec mes collègues des pistes pédagogiques s’appuyant sur l’utilisation de l’œuvre de Jules Verne en classe de français. Le mode distanciel est entré dans les usages. Il abolit les distances géographiques et élargit les possibilités de nouvelles rencontres et d’échanges. Une ambiance conviviale et amicale traversait les écrans. Certainement que Jules Verne, écrivain anticipateur, inspiré par les technologies nouvelles, aurait apprécié cet outil de communication qui peut désormais nous relier les uns aux autres. La programmation du séminaire était véritablement d’une grande richesse thématique, permise par la diversité des horizons et des profils des intervenants. Tous ont eu à cœur de partager leur passion pour la langue française et la culture francophone. Des échanges d’expériences, des découvertes, des idées originales, des réflexions et des recherches inédites : on trouve tout cela dans un grand séminaire tel que celui qui a été proposé par l’AEFR.
Ce séminaire a été un grand succès. Il correspondait à mes attentes et il m’a permis aussi de tisser de nouveaux liens avec de nombreux collègues.
Dans les coulisses de l’organisation, un travail remarquable pour le plus grand confort des intervenants et des participants a été mené. Un chaleureux merci, donc, de la lointaine Sibérie, dont nous étions quelques représentants.
Sylvestre Yaovi ADOHOUNDE, Docteur en sciences politiques Université de Russie de l’amitié des peuples P. Lumumba (Bénin) : Le 4ème E-Séminaire des enseignants de français de Russie a été une parfaite réussite. Du contact permanent des modérateurs jusqu’au bilan final, j’aimerais remercier les organisateurs officiels ainsi que tous ceux qui ont de près ou de loin participé à la tenue de ce grand événement scientifique.
En ce qui me concerne en tant qu’Expert (Intervenant), j’aimerais également remercier les participants qui se sont enregistrés à mon atelier, dont le thème portait sur « Les particularités de la langue française au Bénin et la cohabitation avec les langues locales. » L’intérêt porté à ce dernier a été exceptionnel ainsi que les multiples questions qui ont été posées. Cela prouve réellement que l’événement est d’une grande importance non pas seulement pour les organisateurs, mais aussi bien pour les participants.
Le 4ème E-Séminaire des enseignants de français de Russie est une expérience unique qui mérite d’être vécue. Les impressions sont très positives et c’est avec une grande joie que je le recommanderai. Dans l’attente peut-être du « 5ème E-Séminaire » je tiens encore une fois à remercier les organisateurs officiels ainsi que tous ceux qui sont impliqués dans la tenue de ce magnifique événement scientifique qui en même temps est une opportunité de retrouvailles pour beaucoup de personnes.
Driss LOUIZ, Enseignant-chercheur, Université Ibn Tofail Kénitra (Maroc) : Le 4-èmeE-Séminaire en distanciel organisé par l’Association des Enseignants de Français de Russie est une véritable opportunité non seulement pour les enseignants de différents cycles de l’enseignement qui ont suivi les divers ateliers et conférences mais aussi pour les intervenants. Personnellement, je suis fier et satisfait de faire partie de ce panel d’enseignants de français ayant mis leurs savoirs et savoir-faire au profit de jeunes enseignants de la Fédération de Russie. Je profite de cette occasion pour remercier et féliciter l'AEFR pour l’excellente organisation du 4ème E-séminaire.
Freddy AGONNOUDE, Docteur en sciences politiques, Enseignant-chercheur, Université de Russie de l’amitié des peuples P. Lumumba (Bénin) : Participer au 4ème E-Séminaire fut une expérience formidable. Je tiens par la présente à remercier les organisateurs pour l’opportunité offerte ainsi que les efforts notables consentis lors de la préparation et la tenue du séminaire. L'accompagnement technique de qualité a favorisé la tenue des travaux dans une ambiance agréable et conviviale. Ceci dit, je tiens à saluer le professionnalisme et le dévouement de toute l’équipe. Au plaisir de vous revoir l’année prochaine !
Pr Lakhdar KHARCHI, Professeur-chercheur, Docteur en didactique des langues étrangères, Université de M'sila (Algérie) : Je tiens à féliciter toute l’équipe organisatrice du 4-ème E-Séminaire, qui a joué un rôle impressionnant dans le montage, la préparation et l’organisation de cet événement scientifique. Aussi pour la disponibilité et le professionnalisme en constante évolution d’année en année.
J’ai été également impressionné par la qualité des interventions retenues et le savoir scientifique partagé par les intervenants venus des quatre coins du monde francophone.
Sans oublier les participants intentionnés et avides de savoir. Ils étaient nombreux dans toutes les plénières et ateliers, ce qui témoigne de leur soif d’apprendre.
Après ce séminaire fructueux je suis parti avec plus de questions que de réponses et plus d’enseignements qui vont permettre de croiser les regards et développer des recherches futures qui feront l'objet du prochain séminaire.
Je réitère mes vifs remerciements à Jeanne et à son équipe pour leur dévouement, la présence et le sérieux.
Valentine GROSJEAN, Professeur de russe et de FLE pour les slavophones au CLA de Besançon (en retraite) : Le Séminaire fidèle à ses traditions a été, comme toujours, bien organisé et j’ai ressenti malgré la distance (et le distanciel !) beaucoup de sympathie. J’ai été très touchée, comme l'an dernier, de revoir des professeurs que je connais et que je salue particulièrement car ils m’avaient reçue dans leurs villes et universités.
Les chants du groupe « Brassens » sont toujours aussi variés et bien chantés et les discours d’introduction sont intéressants car ils nous permettent de « prendre la température » du séminaire, hiver ou pas ! Merci chaleureux à tous et à bientôt !
Émilie POTEL, Coordinatrice pédagogique, French in Normandy, Rouen : J’ai pu assister et animer un atelier durant ce Séminaire. L’école French in Normandy était ravie d’être présente. Les échanges étaient riches Merci pour l’organisation ! Au plaisir de recommencer.
Vincent BOUEN, Fondateur de French School TV, Séville (Espagne) : C’est toujours incroyable de voir la quantité d’ateliers réalisés pendant une si courte période, cela démontre bien une excellente organisation de l’événement.
J’ai apprécié le fait qu’il y ait des conférenciers d’un peu partout dans le monde, cela apporte une dimension internationale à cet événement, telle que la langue française.
Personnellement c’est un vrai plaisir de participer et de voir la ferveur des participants pendant les ateliers.
Antoine LAURE, Professeur de FLE, Brionne (France) : Je voulais remercier l’AEFR pour l’organisation.Le nombre de participantes et de participants au Webinaire était bon. J’ai trouvé que l’engagement des élèves était très actif et j’ai l’impression qu’ils ont apprécié le contenu.
L’équipe organisatrice a été très réactive suite au malentendu concernant mon horaire et jour de participation. Merci encore !
Syrine BAHRI, Enseignant-chercheur, Responsable des cours FLE/FOS, Université de Tunis, IF de Tunisie : Je tiens à vous adresser mes sincères félicitations pour la réussite de ce séminaire. La qualité des interventions, la richesse des ateliers et l’organisation remarquable ont fait de cet événement un moment inspirant et enrichissant. J’ai particulièrement apprécié la cérémonie d’ouverture et j’ai été ravie de pouvoir partager cette expérience avec vous.
Malheureusement, je n’ai pas pu assurer mon atelier en raison du décès de mon oncle ni suivre certaines communications intéressantes. Toutefois, je garde de cette rencontre de très beaux échanges et de précieuses réflexions et je serai heureuse et ravie de poursuivre cette collaboration.
Je vous souhaite une excellente continuation et beaucoup de succès dans tout ce que vous entretenez.
Lorenz GERLACH, Responsable pédagogique et commercial, Éditions Didier FLE, Paris : Ce fut un réel plaisir de voir l’enthousiasme de vos professeurs. Je serais ravi de continuer notre coopération. Au plaisir d’échanger avec vous.
Xavier MOREAU, Expert, Centre d’analyse politico-stratégique : Merci chère Jeanne, j'ai été honoré de participer.
Marc SAGNOL, Ancien attaché culturel, poète, écrivain, enseignant, Erfurt (Allemagne): Merci pour tout, c’était formidable, exceptionnel !J’ai beaucoup aimé le mini-spectacle de Syktyvkar. C’était un cadeau magnifique !(Il manque juste le chachlik dans la neige à Dobroe, pour la clôture...)
Jeanna Aroutiounova
Présidente de l’AEFR,
Enseignante, Université Russe de l’amitié des peuples Patrice Lumumba
Moscou (Russie)
Eleonora Nikolaeva
Maître de conférences Université des relations internationales MGIMO
Vice-présidente de l’AEFR
Moscou (Russie)
Présidente de l’AEFR,
Enseignante, Université Russe de l’amitié des peuples Patrice Lumumba
Moscou (Russie)
Eleonora Nikolaeva
Maître de conférences Université des relations internationales MGIMO
Vice-présidente de l’AEFR
Moscou (Russie)