Dictée calligraphique, dictée-carte postale, dictée traditionnelle, dictée artistique - toutes les idées sont bonnes pour célébrer la langue française le jour où tous les professeurs de cette belle discipline célèbrent leur fête professionnelle.
C’est aussi la fête des futurs professeurs de notre université, donc nous essayons d’organiser des activités ludiques pour qu’ils rejoignent ce grand mouvement international unissant nos collègues des pays différents.
Les débutants en français ont eu la tâche de recopier un texte en français avec une belle écriture calligraphique, ce qui n’est quand même pas si simple pour ceux qui avant ont eu plutôt l’habitude d’écrire en lettres détachées en anglais.
La deuxième année a eu un devoir plus important : écouter un texte, le noter et l’embellir comme une vraie carte postale qu’on envoie d’habitude des vacances du bord de la mer.
La troisième année ayant un niveau de français plus avancé a écrit une vraie dictée traditionnelle: un beau texte sur un garçon qui adorait faire ses devoirs d’école dans la cuisine où maman préparait les repas et où il sentait si bon…
Les étudiants de la quatrième année, comme de vrais « grands » ont fait une activité deux fois plus difficile : ils ont écouté la description d’un tableau situé au Musée du Louvre et l’ont dessiné. Il s’agissait de l’oeuvre de Claude Le Lorrain « Le Gué (Pâris et Oenone)», 1648.
Évidemment, ce type de dictée est le plus difficile à évaluer car nous sommes sensibles à toute sorte de créativité. Quelles erreurs chercher si ce n’est pas l’orthographe ou la grammaire ? Mais il s’est avéré qu’il était assez facile de nommer les gagnants : ils n’ont pas confondu la gauche et la droite en plaçant des éléments du tableau décrit.
Jugez par vous-même : lisez le texte de la dictée, regardez l’original et les dessins des étudiants : ils sont « presque » identiques, n’est-ce pas ?
Dictée dessinée « Il s’agit d’un paysage. Ce paysage donne à regarder très loin, avec beaucoup de profondeur. Il contient de nombreux détails. Nous allons le décrire en partant des éléments les plus proches vers les plus lointains. A droite, au premier plan, se trouvent trois personnages. Un couple en pleine discussion. La femme est assise à droite et l’homme les jambes allongées se trouve à gauche. Juste derrière eux, un autre personnage, plus petit, se tient debout. Au deuxième plan, on observe une rivière traversée par de nombreuses vaches allant vers la gauche du tableau. Quelques moutons boivent au bord de l’eau. Trois bergers se retrouvent à l’arrière du troupeau. A droite un très grand arbre feuillu, avec un long tronc fin qui penche légèrement vers la gauche. Au troisième plan, au loin, on aperçoit des ruines, des falaises à gauche et la ligne d’horizon. Dans le ciel bleu et rose quelques nuages un peu plus foncés, gris ».
Olga Kukharenko Enseignante Université pédagogique de Blagovechtchensk (Russie)