Quand et pourquoi avez-vous décidé de devenir professeur ?
Ma mère est enseignante et ma grand-mère l'était. J'ai connu les joies et les difficultés de ce métier depuis mon enfance. Ce qui m'a toujours impressionnée, c'est que ma mère était très énergique après chaque cours, même si elle était physiquement épuisée. Elle adore me raconter ce qu'elle fait avec les enfants et les conversations qu'ils ont entre eux. Après avoir obtenu ma maîtrise en France, je suis rentrée en Chine et mon premier emploi était lié à l'audit, après quoi j'ai réalisé que je préférais l'éducation, le contact avec les enfants.
Quelles formations avez-vous suivies ?
C'est ma mère qui m'a appris la première phrase française «Comment allez-vous ?». Cette phrase a marqué le début de mon parcours. J'ai terminé mes études de langue et de littérature françaises à l'université de Soochow avant de partir en France pour étudier la finance. Lorsque j'ai commencé à travailler à l'université de finance et d’économie de Nanjing, j'ai suivi une série de formations pour les enseignants, et j'ai passé les examens de qualification. Je suis actuellement doctorante à l'université de Nanjing.
Qu'est-ce qui vous enchante dans ce métier ?
C'est le processus d'apprentissage du français par les enfants. Pour moi, c'est comme voir des fleurs s'épanouir, des pousses sortir de terre et des oisillons prendre leur envol.
Qu'est-ce qui vous semble le plus important dans votre travail avec les enfants ?
Il s'agit de comprendre les enfants et de communiquer avec eux. Avec le développement rapide de la société chinoise, les enfants sont prompts à accepter de nouvelles choses. Ils peuvent recevoir toutes sortes de nouvelles, de connaissances et d'opinions sur internet. Ils ont leurs propres idées et même leur propre langage entre eux. Les enfants deviennent plus indépendants dans leur façon de penser, mais il est également difficile de les convaincre de changer certaines opinions immatures une fois qu'elles ont été formées. C'est pourquoi il est si important de comprendre leur vie et de trouver des moyens de communiquer avec eux.
Comment arrivez-vous à motiver vos élèves à l'apprentissage du français ?
Grâce à leur curiosité pour les différentes cultures. Les jeunes sont curieux du monde. En apprenant une langue, ils peuvent explorer davantage un pays étranger qu'ils ont ou n'ont pas visité, une culture qu'ils ne connaissent pas ou ne comprennent pas entièrement. Ils peuvent trouver que l'apprentissage d'une langue étrangère leur donne une nouvelle façon d'explorer une culture, une nouvelle compréhension et une perspective différente sur une culture.
Qu'est-ce qui vous inspire et vous encourage le plus dans votre travail ?
Les enfants sont enthousiastes. En fait, j'ai l'impression que les enfants et moi nous inspirons et nous encourageons mutuellement. Mon enthousiasme pour le métier les motive, et leur soif de connaissances me pousse à améliorer sans cesse les méthodes pédagogiques.
Le métier de professeur n’est pas facile. Rencontrez-vous beaucoup de difficultés ?
La difficulté la plus évidente est sans doute de maintenir l'intérêt des élèves pour l'apprentissage du français. Le chinois et le français sont complètement différents à tous égards, de la prononciation à l'orthographe. Dès leur plus jeune âge, les enfants chinois apprennent généralement l'anglais comme langue étrangère, l'apprentissage du français est donc un nouveau départ pour eux. Les difficultés dans leurs études de français ou les inquiétudes quant à leurs futurs choix professionnels peuvent leur faire perdre tout intérêt. Je les aide à trouver des solutions, je les guide pour qu'ils trouvent la joie d'apprendre et je les encourage à renforcer leur confiance en eux.
Avez-vous vécu des moments où vous vouliez changer de travail, abandonner cette profession ?
Jusqu'à présent, non. Lorsque j'étudiais le français à Suzhou, je devais aller à Shanghai, qui est proche de Suzhou, pour acheter des livres en français. Aujourd'hui, en Chine, les livres et les matériaux pour apprendre le français sont beaucoup plus abondants qu'au début des années 2000, et les conditions d'enseignement sont bien meilleures, ce qui facilite l'enseignement.
Vous pouvez dire que vous êtes heureuse dans votre métier ?
Oui, bien sûr, surtout en voyant que les enfants sont capables de réaliser leurs rêves. Et pour moi, enseignante, réfléchir constamment et m'enrichir de connaissances est aussi le moyen de rester heureuse dans la vie.
Un événement que vous n’oublierez jamais ?
Peut-être que c'est ma première classe en tant que professeur. Tous les enfants me regardaient, ils attendaient tous quelque chose. Ma logique était claire, mais mon discours n'était pas très fluide. J'étais peut-être un peu timide, mais c'était vraiment un sentiment magique que je n'avais jamais ressenti auparavant, et heureusement, tout s'est bien passé après.
Un élève que vous n’oublierez jamais ?
En fait, j'ai de nombreux étudiants que je n'oublierai pas. Certains d'entre eux parlent très bien le français. J'ai été impressionnée par l'enthousiasme dont ils font preuve. Certains des étudiants, comme moi, ont poursuivi leurs études en France ou à l'université de Nanjing. Ils m'ont écrit et ont réalisé des vidéos, mentionnant une chose que je leur avais dite il y a de nombreuses années, et ils ne l'ont pas oubliée, ce qui me touche.
Qu’est-ce que vous faites pour réussir dans votre métier ?
Je lis et j'apprends tout comme mes élèves. Je réfléchis aux problèmes que je rencontre dans mon enseignement et je discute avec mes collègues pour trouver des moyens. Je navigue sur les applications mobiles que les enfants utilisent souvent et je lis les messages ou les commentaires qu'ils postent afin de mieux les comprendre.
Votre plus grand rêve de professeur ?
J'espère que le temps que je passe avec les enfants sera une force dans leur vie. S'ils rencontrent des difficultés dans le futur, quelques moments avec moi peuvent leur redonner du courage ou les aider à trouver une solution.