«Il faut prendre en compte «l’impact de la révolution des intelligences», et privilégier les «compétences du XXIe siècle»: non plus, par exemple, mémoriser et calculer (ce que les machines font mieux que nous), mais créer et coopérer.”
(«Apprendre au XXIe siècle: un pari sur l’intelligence collective», 2018)
Qu’est-ce que c’est ?
• Un lapbook est un dossier thématique regroupant des informations sous forme d’images, de dessins, de tableaux et d’écrits. Il constitue une sorte de « résumé » du sujet abordé ou étudié.
• Un cahier de connaissances interactif.
• Un outil entre l’exposé et le scrapbooking.
• Appelé « livre objet », c’est un dossier décoré et personnalisé à destination des enfants.
Les informations y sont mises en forme par différents moyens mobiles que l’enfant organise :
• les formes s’ouvrent
• des accordéons se déplient
• des roues tournent
• des pochettes de cartes s’emboîtent
Le lapbook est donc un support, à la fois esthétique et pédagogique, qui permet de garder une trace des apprentissages des enfants de manière ludique et attrayante.
Origines
Cet outil s’inscrit dans la droite lignée de la pédagogie de Maria Montessori dont la maxime était « Aide-moi à faire tout seul » et pour qui il était très important d’allier travail intellectuel et travail manuel pour faciliter les apprentissages.
Une fois construit, le lapbook rend les enfants acteurs de leurs découvertes, car ils doivent agir (feuilleter, tirer, déplier, tourner, décoller, etc.) pour découvrir des informations sur un sujet. Ils sont donc moins « passifs » que devant un simple livre.
Caractéristiques
Ce dossier, qui peut prendre la forme d’une pochette ou encore d’une feuille A4 ou A3 pliée en deux, regroupe des informations sur un sujet précis : saisons, activités scolaires, sports, maison etc.
Ces informations sont présentées et organisées de manière ludique, par exemple :
· de petits livrets de différentes formes à feuilleter et / ou à déplier ;
• des pochettes et / ou des enveloppes contenant, par exemple, des fiches récapitulatives, des lettres pour reconstituer des mots, ou encore des mots de vocabulaire à définir ;
• des volets à rabattre ;
• des post-it à coller et à décoller
• des cartes ;
• des accordéons ;
• des disques à tourner ;
• des illustrations, des dessins, etc.
« Oui, mais aujourd’hui avec internet, les ordinateur et les tablettes, les enfants peuvent étudier un sujet dans les moindres détails d’un simple clic »...
« Oui, c’est vrai, mais l’avantage avec un lapbook, c’est que les enfants le fabriquent et c’est là tout son intérêt pédagogique ! »
Avantages
• C’est un support que l’on a envie de conserver, afin de pouvoir le feuilleter au gré de ses envies et de ses besoins.
• Les enfants manipulent, découpent, collent, plient, dessinent, colorient… et fabriquent un objet dont ils sont fiers, car ils l’ont fait eux-mêmes.
• Parce qu’ils ont réalisé une activité de bricolage extrêmement motivante et enthousiasmante, les notions s’ancrent mieux dans leur mémoire, car ils ont pris du plaisir à fabriquer leur lapbook.
Un outil génial pour apprendre à:
• hiérarchiser
• synthétiser
• trouver les informations les plus importantes
Un moyen de:
• s’exprimer
• réviser
• mémoriser
• créer
Quel est le matériel nécessaire pour réaliser un lapbook ?
· paire de ciseaux
· colle, ruban adhésif
· agrafeuse
· rubans
· papier blanc ou/et de couleur
· papier cartonné pour réaliser le support du lapbook
· crayons de couleur, feutres, stylo
Étapes de réalisation
1. Choisir un thème
2. Créer une carte mentale (dégager des sous-thèmes)
3. Trouver des supports (chemise cartonnée)
4. Mobiliser de l’imagination, de la créativité, de la personnalité
Le site pour découvrir les modèles
https://www.homeschoolshare.com/lapbook-templates.php
Les lapbooks en cours de FLE: une activité émotionnellement colorée
Maria Okuneva, enseignante a Saint-Pétersbourg: Nous avons fait des lapbooks avec des élèves de 5e et 6e. Les enfants étaient ravis de ce travail! Ils l'ont fait avec plaisir. Je l'ai donné à la fin de l'étude du sujet. J'ai particulièrement aimé faire des lapbooks sur le thème « Magasins ». Il n'y avait pas que de la grammaire, mais aussi des produits alimentaires. Quelqu'un a apporté de l'argent bricolé en carton et des cartes de crédit, et à la fin nous avons joué au magasin, en composant des dialogues. Ainsi, le lapbook peut être utilisé comme matériau pour travailler l’expression orale.
Un autre intérêt du lapbook est que les élèves les plus faibles se mobilisent et se sentent plus sûrs d’eux, et cela permet de donner de bonnes notes, de les motiver. « La langue est de la créativité, donc on peut se montrer en classe. »
Nikonova Alexandra, enseignante à Saint-Pétersbourg : « En travaillant avec des lapbooks à mes cours de français avec les plus jeunes élèves, et des élèves des 5e-7e classes, j'ai remarqué que dans la plupart accros aux gadgets et aux jeux vidéo, les enfants ouvrent à nouveau la possibilité de réaliser leur potentiel créatif - ils découpent, collent, remplissent et décorent des lapbooks avec plaisir. A l'aide de cette technique, l'information est mieux mémorisée, car elle est émotionnellement colorée et réalisée en toute autonomie.
Le lapbook est une forme spéciale d'organisation du matériel éducatif, un excellent manuel, dont les informations sont systématisées de manière logique, colorée et concise, ce qui est particulièrement apprécié par les écoliers. Cette méthode de structuration du matériau est particulièrement adaptée aux visuels et aux kinesthésiques.
En effet, la création d'un lapbook de qualité est précédée par le travail scrupuleux de l'enseignant : il faut beaucoup de temps pour créer la mise en page et préparer les détails, mais tout cela passe au second plan lorsque vous voyez l'intérêt dans les yeux des enfants et le résultat de cette activité de coopération. Même si le schéma est proposé par l'enseignant, les lapbooks sont différents et reflètent étonnamment la personnalité de chaque enfant.